آیا آموزش می تواند جامعه را تغییر دهد

انتشارات آگه منتشر کرد: مدارس و ديگر مجموعه هاي آموزشي و غير آموزشي غير از هويت سازي(مثبت و منفي).بخشي از دستگاه فرهنگي جامعه نيز هستند آ نها ساز و کارهايي کليدي در تعيين چيزي هستند که از لحاظ اجتماعي دانش مشروع ارزش گذاري و صرفا مردمي تعبير ميشود.آن ها هم گام با نقش خود در تعريف بخش بزرگي از آن چه دانش مشروع تلقي ميشود.در فرآيندي هم مشارکت دارند که از طريق آن گروه هاي خاص منزلت ميابند و ديگر گروه ها ناشناخته يا حقير باقي ميمانند از اين رو،در اين جا نيز مدارس مرکز مبارزات بر سر سياست هاي بازنشاني مربوط به نژاد/قوميت،طبقه،تبعيض جنسي،توانايي و ديگر پويايي هاي مهم قدرت به حساب مي آيند.هم چنين مدارس و برنامه هاي درسي،تحت تاثير جنبش هاي راست گرايان در جاهايي چون آريزونا همراه با حملات به آن دوره هاي درسي مطالعات قومي،پيش از پيش به مکان هايي براي تضاد شديد ميان حافظه ي جمعي و فراموشي جمعي تبديل شده اند؛اين ها تضادهايي براي کنش سياسي و آموزشي نيز به حساب مي آيند. فروشگاه اينترنتي 30بوک